对于年幼的孩子，讲道理不如讲故事。孩子读的故事越多，明白的道理也就越多，从而可以达到“家长轻轻地说、孩子重重地听”的效果。那到底应该如何进行亲子阅读呢？猿辅导了解到，从面包君6个月大的时候，面包妈妈就开始亲子阅读，7年过去了，阅读书目累计余册。近日，猿辅导邀请到面包妈妈分享她的亲子阅读经验，希望面包妈妈的经验能给家长们带来一些启发。
要想培养孩子的阅读力，家长首先要做的就是营造良好的家庭阅读氛围。整天刷短视频的家长培养不出爱读书的孩子，家长要以身作则。比如，孩子做作业的时候，猿辅导建议家长可以在一旁看自己的书。如果家长不爱读大段文字的书，也可以去书店挑选轻松有趣的书来娱乐消遣。总之，尽量避免长时间在孩子面前刷手机。猿辅导建议家长可以带孩子多逛书店、图书馆，定期整理书柜，可以让孩子接触更多的好书，留给孩子充足的时间和自由的选择空间。
与此同时，培养孩子的阅读习惯要遵循循序渐进的过程。首先是听家长读，没有孩子不喜欢听有趣的故事，这个阶段猿辅导建议家长可以用有趣的故事来吸引孩子。然后是亲子共读，这个阶段猿辅导建议家长可以尝试和孩子多一些互动，比如分角色扮演，把书里的故事表演出来。之后是过渡阅读，在孩子读一二年级时，有些故事比较长，生字比较多，让孩子独立完成阅读有点不太实际。这时，猿辅导建议家长可以采用和孩子一人读一句、一人读一段的形式阅读长故事。
最后是自主阅读，猿辅导建议家长鼓励孩子自主阅读，挑选孩子自己喜欢的书籍，同时可以稍微降低阅读难度，从而培养孩子独立自主阅读的信心。还可以组织家庭故事会，让爷爷、奶奶都来听孩子读故事，让孩子更有成就感。
此外，很多家长认为孩子会识字以后就不用亲子共读了，面包妈妈建议，亲子共读还是要持续到小学。如果说阅读是读者与作者之间的对话，亲子共读则是家长、孩子、作者三者之间的对话，在小学阶段进行亲子共读可以帮助孩子更好的理解作品。
除了阅读之外，家长们也要多给孩子创造练笔的机会，让孩子在生活中去实践阅读和写作能力。比如在家里开设爸爸、妈妈和孩子的亲子邮箱，家庭成员之间互相写信。或者帮孩子找笔友，互相交流阅读的感受。
在亲子阅读过程中，猿辅导建议要给孩子提供舒适的阅读环境和阅读空间，还可以制作阅读记录卡记录每日阅读情况，让孩子看到自己的进步，让孩子觉得阅读是每天生活中很重要的一件事情。
