儿童阅读作为一项夯奠生命因子福祉的大语文活动，离不开创设与之相适应的阅读环境，离不开为孩子提供浸润书海的机会与条件，离不开阅读策略引导者的实施。为推进“书香校园”工程，武陵区紫菱小学建校之初，就以“诗润童心踏歌而行”为办学理念，以课程和活动为载体，以诗词、书画作为学校的双翼，积极打造一所飘溢书香、流淌诗歌的学校。(师生共读氛围浓)(“穿越经典”阅读活动)校园之美：眼到之处皆可读“我们要打造一个让孩子随时随手都能拿到书、看到书的校园，图书馆就在孩子的身边。”让阅读成为紫菱孩子们的信仰，让好书遍布校园的每个角落。走进紫菱小学校园，一进门就是一个开放阅读区：这里有“诚信书吧”“阅读分享树”“点亮心灯”照片墙等等，全部是开放式、流动式的。学生们将自己喜欢的书、读过的书放在这里，与同学分享、交流、共读。走进教学楼，教学楼的连廊很宽很大，每层楼每个教室外都有各具个性的书架，摆放着有绘本、文学、数学、天文、科技方面的书供学生随时阅读。教室里班班都有图书角，同学们下课后，可以选择足不出“户”在教室里看书，也可以信步走到教室外书架上看书。只要想读书，随时随地在都有书相伴。教师之美：职业成长共阅读“欲求教书好，先做读书人”。紫菱小学全体教师一直坚信，想要孩子爱上阅读，最好的榜样便是老师。因此，学校以“一宽讲堂”为平台，带领老师们同读一本书、开展读书交流活动。如今年开学初，老师们选定阅读带头人，带领全体教师一起研读《论语》，并通过“一宽讲堂”的讲述交流，感悟、成长，让老师们感受到教育观念的更新、精神的洗礼，达到了交流共享、互促共进的目的。今年，我校青年教师王晓燕通过学校“一宽讲堂”阅读、讲述活动的磨炼，在区级语文教师素养大赛中荣获一等奖，并通过选拔成为区级语文学科带头人，在国培活动中不断获得专业成长。同时，我们将阅读列为校本资源，开展课题研究，围绕校本教材和课程开展阅读活动。学校组织编印了校本教材《古诗考级教学校本教材》，创办了“紫菱花开”读书专题校报。以课题研究为抓手，年我校申报了市级课题《文化自信视域下古典诗词进校园方法与途径的实践研究》。将阅读做为校本资源，设立校本课程，保障阅读有时间。学校安排了晨诵、美文午读，在校本课程中设立了阅读课，每周一节。阅读课分以阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流课、读物推荐课等多种形式不同主题呈现。学生因此阅读了大量的课外书籍，平均每个学期不少于五本。在老师和学生中经常开展读书交流沙龙活动，确保了师生读书有时间，交流有平台。学生之美：活动展演助阅读每年的“4.23”世界读书日，是紫菱小学师生的欢庆日。今年学校以“文明武陵，阅读悦美”为主题开展的阅读嘉年华活动，让所有的家长和孩子们都感到新颖快乐。阅读活动全员参与。分为两大板块：一是阅读活动全展示。有“穿越经典”的读名著、角色体验;有围绕“读万卷书好还是行万里路好”进行激烈辩论的辩论赛;有课本剧《晏子使楚》，诗朗诵、音诗画……孩子们最喜欢的还是“穿越经典”。五年级的女足队员张雅亿自告奋勇扮演宋江，为了扮演好这个角色，她按照学校要求认真读完了《水浒》，为了更加接近角色，她和爸爸还在网上专门定制了棉麻的衣服，看电视《水浒传》，不断揣摩宋江的语气与神态。她的认真与家人的全力支持，让她的现场演绎惟妙惟肖，获得一致称赞。8班的李宗泽通过扮演《红楼梦》里的宝玉，他兴奋地说，通过角色扮演，让我喜欢上了阅读经典，觉得特别有趣，也真让我永远难忘。嘉年华活动第二大板块是阅读体验馆。阅读集市、朗读者、身临其境、创作吧、跳蚤书市等7个体验馆，根据不同的主题，通过全员参与、师生互读、亲子共读等方式，紫菱师生将书香校园的韵味一一呈现。一切从儿童出发，构建大阅读课程，开展特色阅读打卡活动，鼓励孩子在家阅读，为坚持打卡的孩子颁发“阅读超人”的奖状。久而久之，孩子们逐渐在阅读中找到了乐趣，并养成了每日阅读的习惯。让孩子们一走进校园，就爱上阅读，养成阅读的习惯将会是我们一直努力的方向。家庭之美：亲子陪伴爱阅读紫菱小学利用家庭微课堂的方式，充分利用家委会的力量把家长们凝聚在一起，确保一期开展一次团体班级亲子阅读活动，如走进图书馆开展阅读活动，或者带孩子到书店一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚，并且用镜头记录家庭读书活动的精彩瞬间，体会阅读之美，推动校园读书活动的深入开展，大力倡议亲子共读活动。同时，我们向家长倡议：争创“书香”家庭，做到“五个一”，和孩子共读一本书，共写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子进行一次学习交流(谈心或分享学习成果)，参加一次社会实践活动。通过亲子阅读活动，让家长们每天都尽量能抽时间陪孩子看书，让孩子从小养成爱读书、会读书、读好书的好习惯。同时通过亲子活动，一定程度上提升了家长育儿观念，营造良好阅读环境，激发孩子的阅读兴趣，促使孩子健康成长。苏霍姆林斯基说过：“一所学校可以什么也没有，但只要有图书馆，就可以称之为学校。”我们努力让阅读的种子在紫菱校园里生根、发芽，让阅读成为师生的一种生活方式，让这里的每一个生命充盈着书的芬芳和甜美。(孔永平)[责编:鲁融冰]
