01新课程中说特点
在统编教材全面实施之际，浙江省教育厅教研室将有关作业改革的研究成果应用于与初中语文统编教材配套的《语文作业本》的重编之中。重编的《语文作业本》具有与教材紧密结合引导学生学习注重培养思维能力倡导实践性作业等特点。教师在使用《语文作业本》的过程中要不断理解并认同作业促进实践学习的方向，提高运用作业促进学习的能力，逐步学习并实践基于任务的学习设计及其运用的理念。重编作业本真好02尊重研究者的劳动
教育界的精英为这本作业本研究付出了很多，一本作业本凝聚着他们较先进的教育理念，包含着他们的教育水平，渗透着他们较科学的教育方法。所以，面对这本作业本，我们一定要最大限度地发挥它的作用，为孩子学习服务。这样，才是对各位作业本的研究者劳动的尊重。我是从一年级教到四年级，正好使用的都是统编教材，在教学中对使用作业本、发挥其功能有所感悟、有所心得，愿意与你分享。巧用就是尊重03巧用3个功能
依据重编的《语文作业本》具有与教材紧密结合引导学生学习注重培养思维能力倡导实践性作业等特点。我们可以发挥这几个功能：1.预习功能。《语文作业本》具有与教材紧密结合的特点，其中除了基础的字音与写字练习题外，很多课的作业中编排了帮助理解文章思路的表格、示意图、思维图等填空。如17课《记金华的双龙洞》作业中的第四题的第二小题，设计了一张层次示意图，如下图，它与课文第五自然段紧密联系，具有指导阅读的作用。所以，家长就可以利用这题设计让孩子去预习课文，发挥自主学习的能力，理清这段课文文意。这样长期训练，孩子的自学能力也会随之增强。设计精巧2.指导功能。依据重编的《语文作业本》具有引导学生学习注重培养思维能力的特点，课内指导课外。我们发现《语文作业本》上多了许多课外阅读材料训练，如《老藤椅》、《太空清洁工》、《南极“宠”物，萌萌哒》等。我们学习了第二单元，收获了“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”这一学习方法，就可以迁移到《南极“宠”物，萌萌哒》这一阅读材料中的练习，学生完全可以自行完成，巩固课内的学法。我能独立完成3.实践功能。依据重编的《语文作业本》具有倡导实践性作业等特点，让孩子多动脑、动手去实践语文活动。如《语文作业本》第三单元的作业中设计了“综合性学习活动”、“生活连线”，这种开放式题目，家长可以让孩子从多角度去收集资料，整理资料，虽然只有一题，但是用好了却有多次锻炼提升能力的机会。例：生活连线让孩子试着当“小诗人”，家长就可以让孩子从多角度去收集，接触各国、各形式、各内容的诗人、诗歌，开拓孩子的诗歌视野，培养热爱诗歌的兴趣与感情。这样的题目真有趣总之，这本《语文作业本》中的语文元素还有许多，我们在使用时多留心观察与思考，多发现、多利用，它就物有所值，物尽其值。让我们一起来对《语文作业本》进行二次开发，真正去帮助孩子更好地学习提高。最后，欢迎