随着绘本的普及，亲子阅读也逐渐普及开来，但是不少家长对亲子阅读与自主阅读的认识却不够正确和清晰，因此在孩子的阅读问题上也有很多不妥的做法。
为了让家长可以更好地给地带孩子进行阅读，今天我们就来简单说一下亲子阅读与自主阅读的区别及注意事项，希望各位家长都可以仔细看看，相信会对大家有所帮助的。
亲子阅读又称亲子共读，就是以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。
通过亲子共读，家长与孩子可以共同学习，共同成长，关键是可以让孩子和家长共度难忘的亲子时光，对于亲子关系的养成是有好处的，当然对于孩子阅读习惯的养成也是有益的，但是千万要记得这不是最终目的，所以不要本末倒置。
自主阅读顾名思义就是孩子脱离父母，自己主动阅读的过程。
有些家长是非常享受和孩子共读的过程的，但是有些家长则不同了，他们更希望孩子可以早早开始自主阅读。
但是让孩子过早地开始自主阅读真的好吗？其实不然。这里就不得不提一下关于阅读家长应该注意的一些问题了。
1.孩子不宜过早开始自主阅读
有些家长总是忘了亲子阅读的落脚点是“亲子”，因此就会单纯把亲子阅读当成培养孩子阅读习惯的工具，但其实通过亲子阅读来促成良好的亲子关系，这才是让大家进行亲子共读的初衷和目的。
所以，一般情况下，综合考量孩子的能力以及亲子的关系，建议是从孩子10岁开始，家长就可以放手让他们进行自主阅读了。
2.孩子认识拼音不意味着孩子可以自主阅读
有些家长觉得孩子认识拼音后，就可以让他们去自主阅读了，但是真的是这样吗？
我们可以回忆一下，我们刚认识拼音的时候，阅读其实并不顺畅，如果让孩子也进入这样的环境中，势必会影响孩子阅读的顺畅感受，甚至还会引起孩子的反感，进而挫伤孩子的阅读自信和积极性。
对此，家长需要认识到并不是孩子认识拼音之后，家长就可以完全不管不顾了，从亲子阅读到自主阅读是需要一个比较漫长的过程的。
3.孩子会认字并不等于孩子会自主阅读
相信有很大一部分家长都会认为，只要孩子会认字了，那他就可以进行自主阅读了。
这种想法也不完全正确，因为当孩子刚认识一些字的时候，或许只是单纯地认识一两个字而已，至于字的意思，甚至是句子、段落的意思，孩子未必能够明白，所以很可能出现孩子读完了书，但是意思完全没有理解的情况。
4.自己阅读不等于自主阅读
自己阅读与自主阅读其实也是有区别的，自己阅读主要是指孩子不再依靠家长从而自己阅读的一个过程，而自主阅读则是指孩子自己主动阅读，即读什么、怎么读等，都是由孩子自己来决定的，这才是真正的自主阅读。
想让孩子真正实现自主阅读并不是一蹴而就的，是需要一个比较漫长的过程，所以家长还是应该对孩子保有耐心，这样才可以更好地培养孩子良好的阅读习惯。
对于亲子阅读与自主阅读有了正确的认识之后，家长需要妥善处理二者之间的关系，在一定时期内，家长需要坚持亲子共读，给予孩子高质量的陪伴，和孩子建立亲密的亲子关系。
当孩子具备了一定的能力之后，家长就需要及时放手，让孩子去进行自主阅读，这样才能让他们真正爱上阅读，从阅读中受益。
