我宝宝现在3岁，大概认识多个字，《小羊上山》的前两册基本可以看着字读了。我一直比较在意她的早期教育，因为我相信早期的脑力开发对儿童受益终生。其中识字阅读就占早期教育很重要的一部分。早期阅读的好处很多，比如培养注意力、促进语言表达能力、发展思维能力等等。前苏联著名教育家瓦·阿·苏霍姆林斯基指出：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读对智力发展就越有益。”
我希望孩子的教育是在玩中进行的，学习是枯燥的，但是游戏是孩子永远的兴趣，所以在玩中学让孩子更能接受。我在这个过程中有一些心得体会，以及一些好的书籍分享给大家。下面是我的方法：
第一步：培养儿童的阅读兴趣（0-2岁）
从她9个月开始我就给她看看图识物卡片，从身边常见的物品开始或者动物，儿童天生就喜爱动物，记得我们家除了爸爸妈妈以外会的第一个发音就是‘喵’。我会先告诉她每种卡片是什么，再拿出3种卡片对她提问，她答对了你夸奖她她就会很开心。1岁多的时候书上大部分的物品，动物、水果、生活用品她都认全了。这里推荐小婴孩的《我1岁》，书比较大配图也大色彩很丰富，适合刚开始识物的宝贝。
这时候我也经常给她买贴纸书，一方面可以识物，一方面可以锻炼她的手指精细动作，从开始我撕下来告诉她贴哪里，开始她贴得歪歪扭扭，到后来她自己撕自己贴贴的比我还好，后面都当作玩具书了。
然后就开始买《宝宝学说话》的系列书，市面上有卖的好像基本被我买全了，都是一些简短的常见的句子，一边学说话一边听故事。1岁多太复杂的如果她听不懂就会让她失去兴趣，所以要选她感兴趣的动物相关的书句子简单好理解点的，阅读的时候也尽量夸张声情并茂一些。还有大量的绘本阅读，有些是买的，大部分选择租了，因为宝宝成长很快可能不会再重复阅读了，这里推荐《博鸟绘本》这个租借平台。
这时候茜茜已经很喜欢我给她念书了，经常自己拿着书过来要我给她念，有时候我实在不想念了，她自己也会翻着看，凭着记忆自己在哪咿咿呀呀，挺可爱的。
第二步：可以开始识字启蒙了（2.5-3岁）
她已经能够进行基本的对话，简单的复述一些故事儿歌以后，我就想着对她进行识字启蒙了，事实上大部分专家都建议儿童识字从3岁开始，一个涉及到大脑发育问题，一个就是认为抽象的文字会剥夺孩子的想象力。恰巧有人推荐《直映认字》给我，文字都是画面的形式，记文字就跟识图一样，正好解决了想象力这个问题。用《直映认字》
我跟茜茜做游戏，我双腿分开站立让她猜是什么字，她马上回答’人‘，我再平举双手，她回答‘大’，我再抬头看天，她回答‘天’。
除了书我还选择了洪恩识字APP，买了个识字包，做游戏的方式识字，真的很轻松，每天5个字，可以设置每天的识字字数学习时间。市面上识字APP有好几个，对比了下觉得这个做的比较好。
第三步：从识字过渡到自主阅读（3-4岁）
认识字了不代表她就能读书了，她认识50个字左右的时候我尝试让她念书，发现识字和阅读完全不是一回事，字全认识，但是连起来读就没那么容易，所以有的孩子认识多个字未必能阅读。在宝宝认识一定字数后，这时候就可以用到《小羊上山》跟《四五快读》了。《小羊上山》前期可以当普通绘本读给孩子听，等到熟悉了，可以开始指读，再让她自己读。《四五快读》是纯文字没有图片的适合年龄稍大一点的孩子，对孩子来说很枯燥。
