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本期作者
鲁亚玲，铁锁关镇中心幼儿园中二班教师。
好书推荐
本书是一位日本93岁的老奶奶所著，老奶奶开了一所“奇迹幼儿园”，有家长搬家也要过来上这个幼儿园。其育儿理念来自蒙台梭利教育及阿德勒心理学。对于孩子应该做的事情，家长不应单方面擅自做决定，不应过分干涉。阿德勒心理学认为，大人和孩子是平等的。只有认同、尊重孩子，才能教育好孩子。“当我们远远地站在背后，才能真正看见孩子。”书中不仅是有对育儿知识的传授，也有对亲子间交流沟通法则的梳理。每个孩子都应该绽放自己独特的花朵，以独特的方式盛开，也就是我们需要发现他们的个性。
阅读心语
静待花开
“无名草也结果，竭尽全力绽放自己的独特之花”。因为这句话读完了一本书。书里面描述的基本是每个孩子都会发生事情，比如不好好吃饭、比如在幼儿园不睡午觉、比如孩子之间发生了争执等等。虽然国情不太一样，但是会发生在孩子身上的事情，遵循孩子发育的自然规律都是相似的。
我很喜欢繁子老师所说：孩子的事情让孩子自己去处理，要把孩子放在平等的地位与他平等的对话，尊重孩子的想法，要相信孩子远比你更坚强更善良，他们的内心无比强大。我非常赞同孩子的内心无比强大这句话，孩子的成长有一万种可能，他们会根据自己内心的想法和环境的变化，开出不一样的花朵。大人所需要做的是抓住孩子的敏感期，培养他们的社会情感，然后静待花开。
在工作这几年里也遇到很多家长都在抱怨自己的孩子，孩子不擅长运动，家长就会说：“他一点也不像我，我就天天运动，他怎么就不行。”孩子性格内向，家长就会说：“我做的都是跟人打交道的工作，能言善辩，他怎么就一点没遗传上等等，类似这样来自父母的言语非常多，不难发现，往往是孩子没有达到父母的预期和要求，父母オ会有这样的抱怨，而通常观察下来，这种家庭的孩子们本身是有的他们特有值得赞扬的方面，但他们自身是不快乐的，因为他们永远不能尊重自己的想法，要机械的去塑造父母所期待的模样，来博得父母的喜爱，如果做不到，随着时间，很多家长眼中的非期望行为就会发生。
其实更多的的是我们要不断调整自己的心态，成功的定义有很多种，让孩子放手去经历想做的事情，回归本我，认同自我，充分发挥他独有的才华和能力，育儿的宗旨不是培养所谓的成功人士，而是让每一个孩子充分发挥施展他特有的才华和能力。在育儿过程中最痛苦的是，对本应该绽放的满天星的花朵的孩子，父母坚持认为“不应该这样，我的孩子应该是玫瑰，必须让他长成玫瑰“。每个人来到这世上都有着自己的“天命”，有些人穷其一生都没找到，但有些人很幸运，很早就知道自己最擅长什么？应该走的路是什么？不积跬步无以至千里，孩子的教育也应当是长期的复利工程，一定要在刚开始的时候就打好基础。在孩子成长的过程中，陪伴质量比陪伴时间更重要，以从容不迫的心态对待孩子也更重要。书中繁子老师有提到：不管是育儿还是人生，应该尽量去掉“必须”。要珍惜“想做”的想法，自由地生活下去。
整本书读下来，你会觉得很轻松，因为这是一本如何让孩子自立的书，而不是以培养大人眼中的好孩子、优秀的孩子为目的。望子成龙，望女成凤，这是很多家长的心愿，但前提是，孩子要有一个健康快乐的童年，培养孩子的自我生存能力，比让孩子多认几个字，多学几首诗更有价值。要坚定地相信，每个孩子都可以像花儿一样绽放，花的种类很多，每种花都有自己的花期，我们要做的就是安心培育，静待花开。
图文：鲁亚玲
编辑：靳钰凡
审核：陈万军
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