多年以来，淄博市淄川实验中学贯彻“立德树人”的教育宗旨，秉承“学问实验”的办学理念，围绕“书香校园”建设系列方案，扎实推进书香工程，把书香校园建设融入学校管理和教育教学各个方面，全方位搭建平台，学校、学生、家庭三位一体，多措并举，扎实推进，全面提升了学生的核心素养，形成了厚重的文化积淀。
组织得力，阅读有规划
学校年获评省级语言文字规范化示范学校，把语言文字工作纳入学校工作日常管理中，师生使用普通话，书写规范汉字。重视书香校园建设，专门成立以校长为核心的书香校园建设工作领导小组，教科处主抓，年初有计划，年终有总结，分工明确，稳步推进书香校园建设。
创设环境，书香溢满园
把图书馆建设纳入学校建设总体规划，学校图书馆现有藏书余册，与新华书店联合设立“柳泉书吧”，藏书余册，生均近30册，三十种书籍复本50，实现了班级共读。落实教育部《中小学图书馆(室)规程》,实行开放借阅和信息化管理。图书室功能分区合理，座位数、使用面积等方面符合要求，环境清静，整洁卫生，照明良好。
定期组织“阅读明星”“书香家庭”“书香班级”评选，四年共计表彰“阅读明星”余人次，“书香家庭”余个，“书香班级”60余个。
学校打造6大版面的文化墙，面积平方，19个版面的文明长廊，面积平方，21个版面的红色文化墙，面积31.5平方。教室走廊悬挂名人名言及鼓励阅读的诗词佳句80余幅，定期更换黑板报，展示特色文化，营造书香氛围。
推广“山东全民阅读在线”数字平台和“悦读·成长”计划，确保师生随时随地免费扫码阅读。建有网上图书馆，定期推送阅读内容，提供多元阅读平台。
图书招标以教育部公布的全国中小学图书馆推荐书目为主要依据，图书馆藏书结构合理，书目经教科处组织专门人员严格审查，无非法出版物。每学期开展至少1次图书借阅数据分析，定期更新，有针对性地改进师生阅读状况，保证图书的适用性、教育性和新颖性。每年生均图书增量大于1册。
管理有序，阅读有保障
将图书馆建设纳入学校信息化建设整体规划，实行信息化、网络化管理。图书实行开放式借阅，学生持证率达%。图书馆管理制度齐全，业务工作细则明晰。
教科处每学期根据学生活动和教师教研情况，定期向师生推荐书目。在校期间图书室向师生有序开放，课余、节假日有专门值班人员，保障师生阅读。
引领得法，书韵润心灵
（一）注重阅读指导，提升阅读能力。
定期规划教师阅读书目，每月开展教师读书沙龙。根据学科特点，推出阅读指导课例，实现语文、英语名著教学课程化，提升教师阅读指导专业素养，发挥教师的带动引领作用，促进学生课外个性化阅读。
以传统文化校本课程为载体，实施传统文化教育，开展“书法进校园”活动，抓好书法文化建设、师资建设、课程建设、活动建设。
利用
