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华声在线12月24日讯(通讯员黄亚芝)“双减”之下，减轻了学生的作业负担，丰富了学生的课余生活，将学生放归书籍的丛林里，也给与教师的阅读教学提供更广阔的空间。12月23日上午，永州市蓝山县第一完全小学的廖金嫦老师与新圩学校的教师们分享了阅读的魅力，探寻“双减”背景下语文教学新路径。
讲座中，廖老师侃侃而谈，与在座各位听课教师亲切交流，分享了自己从教多年来的阅读教学经验，习作教学经验。说到自己的写作心得，她直言：“写作没有秘诀，书读得多了，自然就会写了。”她建议初入教育职场的教师们多看以教育为主题的杂志，如《语文教学通讯》《语文课如何是好》《非暴力沟通》等，博采众长，学习大家的智慧。
对于小学生阅读指导，廖老师也有诸多心得体会，让孩子们变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，是阅读、阅读再阅读。班级阅读教学办法实施中，她总结了开展阅读的五大招：分学段推荐书目;成立流动的图书角;方法引领最重要;阅读习作相结合;奖励分享促推进。起初，只有班上十几人参加的阅读活动，慢慢影响到了整个班级，学生变得爱阅读，学会自主阅读。
讲座结束后，老师们也提出自己心中的疑问，“阅读是需要时间的如何找到学生课内学习何课后阅读的平衡点?”“留守儿童居多的农村学校，又如何开展阅读教学，让阅读教学有所收获?”廖老师表示，“双减”就是在鼓励老师们为学生寻找更多时间去阅读，大胆为他们减负，有目的性的布置合理作业。星星之火可以燎原，今天是一两个学生参加阅读活动，明天就是一群、一整个班级，要对孩子们有信心。
